中关村二小事件已过去很久了，也是在那一年我接触到了一个词汇—“校园霸凌”。现在随便在网上搜一下该词，一个个视频令人触目惊心。从小学到初中，从初中到高中，各个年龄段，不同性别的霸凌事件层出不穷，而且手段也越来越残忍。面对这些穷凶极恶的孩子，我们不禁要问“人之初，性本善”的他们何以如此残暴？是什么将他们推向了犯罪的边缘？身为教育者的我们该如何拯救那些被霸凌的孩子和那些施暴的少年？
对于校园霸凌我想每个人都不陌生，试问谁人小时候没被欺负过，谁又没欺负过别人？我清楚地记得上小学时自己被同学扇过耳光，理由竟然是看我不顺眼。我们那个时候，当地学生欺负外地求学的学生是很普遍的事情，几乎每个外地学生都被打过无数次。但是那种霸凌也仅限于扇扇耳光、抑或拳打脚踢一顿，现在回想起来也没什么，反而觉得小时候被摔摔打打也会是自我成长的一种历练，让自己变得更坚强、更勇敢，更能激发自己以后一定混出个人样来的决心。
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但是看看现在的校园霸凌事件，好多让人毛骨悚然，更多的发展成为了对人性的侮辱和变态的折磨。网报，某中学女生就因自己睡觉打呼噜，半夜被寝室其他人拖在地上，两人踩住其头发，另外六个轮流对其扇耳光，踢肚子，拿水泼，拿烟头烫，折磨了十几分钟；有一初中女生因怀疑其同学勾引自己男朋友，放学叫了十几个人把那个女生当街扒光，然后拍照、录视频，只要其用手遮挡一下就会遭来一阵拳打脚踢，旁边一群男男女女的同学拍手叫好；还有一个视频，几个男同学把一个学生拉进厕所，用棍子打、用砖头砸，完全是将其往死里打的节奏，在把其打得躺在地上奄奄一息时，几个施暴者竟然围在周围往其脸上撒尿……这样的视频在网上层出不穷，而且愈演愈烈。在描述这些的时候我的手都在颤抖，到底是什么让这些稚气未脱的花季少年变成了魔鬼，他们手段为何如此残忍？那些被折磨的孩子，身上的伤痛早晚会过去，但是心灵的创伤也许一辈子都无法愈合。
世界变化太快，快得连暴力都花样繁新。网上一个个视频一次次刷新着我们对于残忍的界定，更让我们痛心的是施暴者竟然都是孩子。面对这种问题，我一直苦苦思索这背后的原因到底是什么？是什么扭曲了这些孩子的人性？是什么让他们变得面目狰狞？
一，父母爱的缺失。
网上对那些施暴的孩子做过调查，大部分孩子都是留守儿童，父母常年在外打工，孩子从小缺少父母的关爱，可以说是在一种冷漠的环境下长大。他们从小没有感受过爱，所以也不懂得去爱别人。父母以挣钱养家为理由把孩子从小就扔在家里交给年老的爷爷奶奶抚养，不是说爷爷奶奶照顾不好，毕竟父母才是孩子最亲近的人，所以孩子们从小就有种被抛弃的感觉，认为在父母眼里挣钱比陪伴自己重要。我们班有个问题学生小丽，十几年了没见过父母几面，说自己从小学二年级开始就跟着爷爷，父母外出打工，现在上高一了，父母还在外打工一年有时候都回不来一次。试想长期在这种环境下成长，她的心理能和正常在父母陪伴下长大的孩子一样吗？其实想想这些孩子也挺可怜，他们何曾不是受害者？当然，这也并不能成为他们施暴的借口，他们这种行为还是要谴责的。但是，通过这些背后的事情，我们做父母的是否应该反思一下？好多父母都会说自己这样做是为了孩子，其实孩子真正需要什么你们知道吗？你们所谓的为了孩子的付出是对的吗？网上有句话说的很好：在教育孩子的时候你选择了挣钱，等孩子大了，你辛辛苦苦挣一辈子的钱不够他败家一年；在教育孩子的时候你选择了管教、陪伴，等孩子大了，你一辈子没挣到的钱孩子一年就挣到了。你在哪方面付出，就会在哪方面收获，孩子的教育时效性太短，错过了就再也没有了。在某种程度上，父母反而成为了这些问题少年的始作俑者。所以人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略了对孩子的教育。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，一个不争气的孩子足以让你晚景惨淡。
二，自我报复心理。
这些施暴的孩子很多都是存在一种报复心理，因为自己受到了不公平的待遇，所以要报复他人、报复社会。他们心中没有感恩之心，有的只是憎恨和感慨命运的不公。为什么别人能和父母幸福的生活在一起，自己却要忍受父爱母爱的缺失；为什么别人可以家庭富足衣食无忧的生活，自己却要节衣缩食在朝气蓬勃的年龄寒酸地苟活于世；为什么别人的父母都这么疼爱自己的孩子，自己的父母却对自己非打即骂要么不闻不问好像自己不是亲生的；为什么别人可以耀武扬威横行霸道，自己却要忍气吞声唯唯诺诺……长期在这种压抑的环境下备受嫉妒与憎恨的折磨，他们能成长为正常的孩子才是见了鬼。于是他们产生了报复社会的想法，为了不被欺负他们加入了所谓的社团和一帮惹是生非的问题少年称兄道弟，在兄弟们当中谁出手最狠谁就最有号召力，别人就都怕他。自己没有父母关爱你有我就揍你，自己学习不好你学习好我就揍你，自己心情不好恰好你在路过我就揍你，这帮心理变态的孩子打人还需要什么正常的理由吗？
我教过一个学生，自己小时候父母离异，自己跟着母亲艰难度日，一天去向父亲要生活费时结果被自己的亲生父亲打得满脸是血。这个孩子是不幸的，但是当你跟她交谈时你会发现，她的话语和神情中那种仇恨是没有针对性的，好像这个社会所有人都欠她的，你们都是坏人。我可怜她帮她办理了贫困生助学金，告诉她钱要花在有用的地方，结果她买耳钉、买项链、买零食，你越说她她越和你对着干。同学们说学校西瓜这么贵少吃点，结果她每天中午不吃饭就吃西瓜，每天一个，结果没几天自己吃成了肠胃炎。宿舍里没断过奶，火腿肠也是一买买一堆就摆在床头让你们看到。她班主任王老师实在看不下去吓唬她说要把她的助学金取消，结果这个孩子竟然以死相逼，拿小刀割手腕吓唬班主任你敢取消我就敢去死。结果你可能想不到，结果是这个班所有的老师还有她的妈妈来到学校轮流跟她说好话劝她，她则躺在床上翘着二郎腿正眼都不看你们一眼。这样的学生你都无法想象心理病态到什么程度，你无法用一个正常人的思维去和他们交流，他们也不会用正常人的思维去做事。在他们心中，只有自己，只有仇恨，所以她们用自己的方式去报复，去发泄内心的不满。手段越来越残忍，方法越来越多样，伤害范围越来越广。这些孩子我不知道最后会不会幡然悔悟，但是我敢肯定的是他们这样发展下去最终是害人害己，不得善终。
三，学校处罚力度不够
写出这个原因我苦笑了一声，其实哪里是什么处罚力度不够，是根本没有处罚力度，关于学校对学生的处罚这一问题，我在之前的文章谈过多次。我们从最初的“严师出高徒”到后来的“好学生是表扬出来的”，再到“学生犯了错误奖励三颗糖”，在教育学生的问题上我们老师们一次次展示博大的胸襟和无限宅心仁厚，以此妄图感动学生让学生好自为之，结果得到的是学生的肆无忌惮和变本加厉。学校一次次开会要求老师们禁止体罚学生，禁止学生罚站，禁止严厉批评，要以说教为主。现在社会上，学生和老师起了冲突先想到的是安抚学生和家长，惩处老师，轻则全校通报、老师道歉，重则开除公职。学生是金贵的金龟婿不能受半点委屈，老师则成了任人宰割的羔羊。为人师表、不为半斗米折腰清高了一辈子，最后在阴沟里翻了船。是拉下老脸向学生低头认错还是继续清高拂袖而去暂且丢了饭碗，老师们第一次因教育学生而把自己送到了进退为难的田地。蒙城县英语老师因扇了违纪学生两个耳光结果被学生群起而攻之，最后教育局处罚是让老师赔礼道歉，写检讨，停职察看，对于打人的学生则是局长去安抚慰问，而且免去其两年的学费以作补偿。一群目无师长的小霸王打了老师不但不受处罚而且还被供了起来，成了学校里不可一世的英雄人物，这成了什么社会了？教育局是吃干饭的吗？试问，这样的学校制度，能教育出尊师重道、乐学好问、礼貌谦逊的学生吗？在这样的制度下，校园霸凌不出现才是奇了天下之大怪了。
初来南中教学时总是对学校的制度不理解，总认为学校制度对学生太苛刻，连几点几分做什么都规划的井井有条，总感觉扼杀了学生的天性，其实现在看来，学校真的是在保护学生啊，是另一方面对学生的爱。正是将课间时间缩短了，学生才没有了时间去谈情说爱争风吃醋；正是把学生吃饭的时间压缩在半个小时以内，学生才没时间去吸烟、约架为所欲为；正是每天晚上宿舍放学十分钟就查迟到，学生才没有时间去和小情侣月下漫步亲亲我我；正是每天晚上都有班主任查就寝、宿管员值班到深夜，才避免了学生晚上宿舍打架，只要某个宿舍大喊一声立刻就有班主任和宿管员赶到，哪里会出现上文提到的一个宿舍打一个人折磨了十几分钟？我在给学生看这些校园霸凌视频时，他们都无法理解学校怎么会出现这种事情？其实不是学校不会出现这种事情，而是他们生活在了一个纪律严明学习氛围浓厚的环境下。正是这个每天被学生骂千百遍的学校，以自己的方式默默地保护着他们。也许，我们学校的管理不是最科学的，但起码这种管理保护了学生的安全，让他们能在相对安全的环境下去求学而不用每天提心吊胆的担心自己被欺负。
学校制度不严明，则霸凌事件不断绝。
校园霸凌事件是我们每人都不想看到的，每个孩子都是父母的心头肉，看到那些被霸凌的孩子我们都是痛心的。正如网上那篇文章所写的《每对母子都是生死之交》，父母看到孩子被欺负成这样想杀人的心都有了。作为学生我们应该把心思都用在学习上，拥有远大的理想和抱负，面对生活的磨难我们也应该辩证的去看待，也许这是上天眷顾你的一种方式让你更加坚强，以后能成大器，而不是心中充满了恨只想报复，这样你只能在憎恨和报复的泥潭中越陷越深，恶性循环，害人害己；作为教育者的我们要多做学生的疏导工作，多了解学生，执行更严格的管理制度和加大处罚力度，对于霸凌孩子绝不姑息迁就，对于霸凌事件也决不能认为是偶发事件草草了之；作为父母应该多关爱关心孩子，多和孩子沟通，霸凌孩子的家长不要认为这是“小孩子淘气；闹着玩呢。”敷衍过去忽略被欺负孩子的感受，被欺负孩子的家长也不要错误的指责“为什么打你不打别人啊？他怎么打你你怎么打回去啊！”或者以暴制暴。我们应该正视这个问题，积极的去安抚受伤的孩子，双方家长共同解决孩子之间未解决的问题和矛盾。校园霸凌其实离我们很近，这需要我们社会、学校、家长和孩子共同努力去杜绝这样的事情发生，为孩子们的求学生涯创造一个安全的环境。否则下一个受欺负的，很可能就是你的孩子。
（作者：周东雷 南宫一中班主任 ）