近年来，全国各地乃至世界范围内，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展。进一步加强学校德育管理工作，主动探索德育工作新途径，突出班级管理重要性，提高德育工作实效。经研究，自2018年6月起，在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育活动。现将有关事项安排如下：
一、指导思想
认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园欺凌”宣传教育周活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善、和谐稳定的校园环境。
二、活动时间
2018年5月28日—6月20日
三、教育对象
全体在校学生
四、活动内容
1、加强校园环境的宣传教育，充分利用国旗下讲话、宣传标语、显示屏等多种途径广泛宣传。各班开展一次“反校园欺凌”的主题班会，有关资料在德育工作群下载或网上自行搜寻（5月28日）
2、开展一次“反校园欺凌”倡议。组织签名活动（6月11日）
3、出好一期“反校园欺凌”的黑板报。（6月18日检查评比）
4、建立长效机制。要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，并逐步构建“反校园欺凌”教育与学生德育教育结合起来。
五、组织领导
组 长：刘清国
副组长：李 青 赵建聪 董新涛
组 员：张金国 魏建毅 李贵兵 贾飞 马铁准 杨晓光 王亮 孙成贤 秘晓达
德 育 处
二〇一八年五月二十六日
反校园欺凌宣传材料（1）
所谓“校园欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，有意造成他人身心伤害的行为，包括言语威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄、起外号、说坏话、制造谣言、社会排斥等，这类事件的发生不但会伤害我们的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时还会威胁他人的生命安全。
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
除此之外，学校还要求各班主任因地制宜，根据本班的情况，调查本班学生有无欺凌的现象，特别是高年级，更要严格教育，教育他们不欺凌，教育他们学会保护自己，教育他们与人友善，教育他们宽容待人！