在这个春暖花开的季节，我校高二年级成功举办了一场别开生面的生态缸制作大赛！这次活动不仅让同学们将课堂上的生态学知识付诸实践，还展现了他们的无限创意和团队合作精神。现在，就让我们一起回顾这场充满生机与智慧的比赛吧！

从理论学习到动手实践，从团队协作到创意迸发，同学们用双手构建了一个个“会呼吸”的微型生态系统。无论是玻璃缸中摇曳的水草、灵动的小鱼，还是精心设计的生态循环结构，都凝聚着智慧与热爱。
1、创意无限，生态缸里的“小世界”

同学们以小组为单位，利用玻璃缸、塑料箱等容器，亲手打造了属于自己的“微型生态系统”。有的小组设计了淡水生态系统，鱼虾在水中游动，水草摇曳生姿；有的小组则打造了陆地生态系统，苔藓、小植物和昆虫和谐共生；还有的小组别出心裁，模拟了湿地、沙漠甚至海洋生态系统。每一个生态缸都是一个独特的“小世界”，展现了同学们对自然的理解与热爱。
2、科学实践，生态平衡的奥秘

在制作过程中，同学们不仅需要考虑生态缸的美观性，还要确保生态系统的平衡。比如，如何选择适合共生的动植物？如何调节水质、光照和温度？这些问题都需要同学们运用课堂上学到的生态学知识来解决。通过亲手操作，大家对“生态平衡”有了更深刻的理解。

3、团队合作，共同完成“生态杰作”

从设计到制作，从调试到观察记录，每一个环节都离不开团队的合作。同学们分工明确，有的负责设计，有的负责材料收集，有的负责记录数据。通过这次活动，大家不仅学到了知识，还增强了团队协作能力。

优秀作品展示

经过评委老师的认真评选，最终评选出了一批优秀作品。

一等奖：

54班张珂卿、54班王立泰、57班王登浩、57班潘雨墨小组、55班鲁丹妮小组、51班刘艺馨、51班第二小组、56班冯岱晔

他们的生态缸有的以淡水生态系统为主题，水质清澈，水草茂盛，小鱼小虾在水中自由游动，展现了极高的生态平衡水平；有的以湿地生态系统为灵感，模拟了湿地中的植物、昆虫和水体环境，设计精巧，细节满分！有的以苔藓和小型植物为主，打造了一个迷你森林，充满了自然的气息。他们的生态缸科学性与艺术性兼具，作品稳定性惊艳全场！

二等奖：54班冯晨阳、54班刘相儒、 58班柳中烨、55班周增刊小组、52班李明晓、52班第八小组、56班刘欣硕

三等奖：53班君临天下小组、53班无言组、58班梁丹萌、58班王雨涵小组、55班刘文正、51班刘文杰、52班第六小组、56班杜宇畅

学生感言

“这次活动让我真正理解了什么是生态系统，也让我意识到保护环境的重要性。”——高二（54）班 张珂卿

“和同学们一起动手制作生态缸，不仅有趣，还让我学会了如何团队合作。”——高二（54）班 王立泰

活动意义

生态缸制作大赛不仅是一次科学实践，更是一次生动的环保教育。通过亲手制作和观察生态缸，同学们更加直观地感受到了生态系统的复杂性和脆弱性，也增强了他们的环保意识。希望通过这样的活动，激发同学们对自然科学的兴趣，培养他们的动手能力和创新精神。
期许展望

未来，学校将继续举办更多有趣、有意义的科学实践活动，为同学们提供更多探索自然、发现科学的机会！

守护生态，从一个小缸开始；探索科学，永不止步！